21世纪图书馆员的技能

21世纪图书馆员的技能是美国图书馆协会(ALA)的项目,为图书馆工作者和学生制定一个编程课程。宝博网址

2021年1月至6月,ALA召开会议一个由12位图书馆和图书馆教育领导人组成的工作组探索图书馆编程技能如何在图书馆学位计划和专业开发培训中教授。

该工作组与社会科学研究组织kology合作,在9个核心图书馆编程能力领域内制定了一套学习目标建议:组织技能,社区知识,人际交往技能,活动策划,创意,内容知识,外联和市场营销,财务技能和评估。

>>>图书馆工作者,图书馆学校教官和管理员,学生和其他人被邀请阅读“21世纪的图书馆员的技能:图书馆编程的学习目标”报告并提交反馈。公众评论期将于8月16日结束。<<<

  • 阅读《21世纪图书馆员的技能:图书馆编程的学习目标》(即将出版)

图书馆编程课程的需要

21世纪图书馆员的技能建立在ALA的基础上全国图书馆公共项目影响评估(NILPPA)是一个了解和记录美国公共编程图书馆公共编程的特征,观众,结果和价值的研究项目

通过规划,图书馆确定、解决和反映社区的需求;加强机构能力和服务;为我们的民主社会做出贡献。

图书馆越来越被视为不仅是获取学习资料的工具,而且也是社区建设的家园。图书馆的角色在不断变化和增长,而编程图书馆员则处在这种变化的第一线。

但是,作为2019年Nilppa第1阶段白皮书他解释说,图书馆工作人员没有接受充分的这项工作培训。硕士级别的图书馆学项目很少培养下一代图书馆专业人员来从事创建和领导项目的动态和重要工作。许多图书馆工作人员根本没有接受过正式的项目培训;到目前为止,非正式学习和同伴学习一直在填补这一空白。

专责小组建议

21世纪图书馆员的技能是图书馆工作人员,MLIS教师和其他图书馆领导人的工作组,探讨了图书馆学生和从业者的编程课程的发展。

阅读该工作组在ALA编程图书馆员网站上撰写的博客文章:

工作组的成员包括:

  • Tammy Baggett,Durham County Library,Durham,N.C.
  • Judy Bergeron,史密斯公共图书馆,德克萨斯州史密斯公共图书馆董事
  • Nicole Cooke,奥古斯塔·贝克捐赠主席和副教授,南卡罗莱纳大学图书馆和信息科学学院
  • Cindy Fesemyer,成人和社区服务顾问,图书馆与技术部,威斯康辛州公共教学部
  • 罗尔夫·哈佩尔,华盛顿大学信息学院附属讲师
  • 苏珊希尔德,顾问,苏珊·希尔德和员工
  • 塔玛拉·金(Tamara King),南卡罗莱纳州哥伦比亚市里奇兰图书馆社区关系主任
  • Emily Mross,商业图书管理员和图书馆外联协调员,宾夕法尼亚州米德尔敦宾州州立哈里斯堡图书馆
  • Deb Ripley,成人服务图书管理员,帕洛斯弗迪斯图书馆区,加州帕洛斯弗迪斯,
  • Miguel Ruiz,监督图书管理员,埃文斯顿公共图书馆,埃文斯顿,生病。
  • 戴尔·萨维奇,新墨西哥州图书馆图书馆发展局局长
  • Mimosa Shah,现任伊利诺伊大学isschool LIS学生硕士

21世纪图书馆员的技能:开发尼尔普帕的工作队的工作队员课程课程是ALA公共课程办公室的倡议。

该项目是由博物馆和图书馆服务学会拨款号RE-246421-OLS-20成为可能的项目。