公共图书馆的游戏主要有三种模式:
游戏流通，顾客可以在家里查看游戏并玩游戏。
基于游戏的事件，即赞助人在图书馆的特定时间玩游戏
随意游戏，顾客可以随时玩游戏。这些游戏可能是一直可用的游戏(象棋棋盘或PC游戏)，或在图书馆内使用的游戏(用于内部主机的主机游戏)。
此外，第四个模式可能是通过游戏设计研讨会或举办设计俱乐部来促进游戏创作的图书馆。
图书馆是否应该有专门的游戏活动时间，或者有一个游戏总是可以玩的地方?
这取决于游戏的目标。如果我们的目标是建立社区，那么这些活动就能很好地将人们聚集在一起。如果目标是学习或扫盲，那么游戏可能总是可行的。首先确定游戏的原因，然后据此做出决定。
模型项目
2007年科技实验室，佛罗里达州布劳沃德县图书馆
观众:青少年
出席人数:60
预算:拨款
描述:这个项目的目标之一是看看如何使用专有游戏设计软件订阅YDACS的在线指导，而不是使用共享软件与员工指导来教青少年游戏设计。布劳沃德县在2006年夏天使用共享软件(Gamemaker)作为其第一个技术实验室。虽然软件的成本很小，但员工的时间成本却很大。第二年，我们使用了YDACS的多媒体融合在线教学。虽然软件和订阅费用更高，但该程序不需要技术知识渊博的人就能成功，也不需要太多的员工时间。
小贴士:在开始一个特定的游戏设计项目之前，你必须明确自己需要投入多少资金和时间。没有一个“一刀切”的程序可以对每个库都起同样的作用。就你在其他库中看到的不同游戏设计程序提出问题，并看看哪些程序适合你的时间、预算和你想提供的程序数量。
资源:
- 这个词,凯西。［http://www.dev-lcg.com/Kathy%20Makens%27%20YALSA%20Summer%20Newsletter%20article.pdf/“图书馆2.0中的游戏。”青年团．2007年8月。
- Gamemaker
- 凯西·马肯斯在达勒姆县图书馆战略计划维基上的网页
- 青年数码艺术网络学校
游戏制造商学院威尔梅特公共图书馆
观众:青少年/青年
考勤:300
预算:免费的
描述:威尔梅特公共图书馆的工作人员布莱恩·迈尔斯(Brian Myers)开发了游戏制作者学院(Game Maker Academy)，这个项目教年轻人如何制作自己的电脑游戏。Game Maker Academy提供多学科教育框架，结合计算机编程、讲故事、图形和音频编辑、动画和分析思维等学科。通过使用各种免费和开源的计算机应用程序，学生们学习制作自己的平台、滚动、平铺、RPG和体育游戏，同时培养媒体素养和基本的编程技能。自从它成立以来，已经有超过300名青少年参加了Game Maker Academy，该系列现在在地区图书馆和芝加哥英特尔电脑俱乐部作为一个扩展项目提供。Game Maker Academy获得了2008年ALA“游戏在图书馆”主席奖。
提示“
资源
通过游戏提高读写能力，南卡罗来纳州卡佛湾
描述:游戏俱乐部通过提供积分系统来提升读写能力，通过阅读、写作和良好行为来换取额外的游戏时间。
资源:
- “通过游戏提高读写能力。WebJunction, 2006年8月
观众:从三年级到高中的年轻人。
出席人数:来自全国各地的学生
预算:便宜和图书馆网站折扣
描述:青年数字艺术网络学校(YDACS)提供创新的在线课程，我们的目标是让学生立即产生专业水平的数字艺术，并培养年轻的企业家。我们的程序由凯西这个文章中引用,上面在教育项目,描述了她第一次尝试提供Flash和游戏制造商课程在佛罗里达州布劳沃德县图书馆,然后很高兴找到YDACS课程更强调她的,和她的学生产生更高质量的产品。我们的项目也在南卡罗来纳州的卡弗斯湾图书馆和夏洛特&梅克伦堡县的公共图书馆提供，这两个地方都在本维基百科中有参考。
您可以在我们的主页上观看概述视频，免费下载[!学生游戏，购买学生t恤以支持我们的年轻艺术家/企业家，阅读来自学生、家长、教师、图书馆和全国各地的天才项目主管的推荐信。
你也可以在我们的新闻论坛上观看我们为杜伦公共图书馆开发的创新原型游戏的视频。
小贴士:一种创新的方式，图书馆提供创新的数字艺术项目，而无需聘请技术人员研究、开发、交付和维持提供此类项目的不同方面。我们的课程是自定进度的，每天24小时，每年365天，并有支持和测验内置，可以证明有价值的成果为资助资金。
资源:
- “在图书馆，上电子游戏课《夏洛特观察家》，2008年7月，北卡罗来纳州
- “电子游戏课是夏天的热门门票南卡罗来纳州，2008年7月
- “许多不同的资源来审查青年数字艺术网络学校
江湖俱乐部, Nortonville KS
资源:
- 创建图书馆Runescape团队， Chris Ripple, Central Kansas Library System, Great Bend, KS
比赛周四在皮博迪学院图书馆，丹佛斯文学硕士
描述:乒乓球，国际象棋，场景-它和更多!
拼字游戏俱乐部，马萨诸塞州沃本公共图书馆
描述:小学生和中学生聚集在一起玩耍和练习，与当地图书馆的其他团队竞争，并参加全国拼字比赛
小贴士:
资源:
轴，安娜堡区图书馆的AXIS密歇根州安阿伯市
观众:所有年龄
出席人数:80 - 100
描述:《Mario Kart》、《DDR》、《Super Smash Brothers》等等
资源:
- “电子游戏作为一种服务:在你的图书馆举办锦标赛”伊莱·内伯格(Eli Neiburger)和艾琳·海尔姆里奇(Erin Helmrich)著。青年倡导者之声, 2005年11月。
- “电子游戏作为一种服务:三年之后”伊莱·内伯格(Eli Neiburger)和艾琳·海尔姆里奇(Erin Helmrich)著。青年倡导者之声, 2007年6月。
Runescape@Ruiz堪萨斯城公共图书馆，堪萨斯城，密苏里州观众:所有年龄
描述:KCPL Ruiz图书馆分部经理Julie Robinson创建Runescape@Ruiz和一个小城市社区的青少年建立联系。2007年夏天，青少年每隔两周就会在周五晚上聚在一起玩游戏、吃零食、团队合作和解决问题。进入通宵禁闭游戏的玩家必须出示成绩稳定的成绩单或赢得阅读比赛。这些活动的流行吸引了各种各样活泼的青少年，他们自豪地宣称拥有自己的图书馆。青少年勤奋地监督自己和同伴，以保持他们的禁闭特权。当孩子们允许的时候，心怀感激的父母也会加入进来。
游戏实验室，夏洛特和梅克伦堡县公共图书馆夏洛特,数控
观众:所有年龄
出席人数:20 - 200
预算:因为它来自不同的地方，所以会有所不同。球场:7000美元
描述:带有《马里奥赛车》、《塞尔达传说》和《大脑时代》的DS lite游戏。12-18岁学生每月参加一次校外游戏俱乐部。LAN, board，和Xbox/Wii/PS2-GH2和3,DDR，复古电脑游戏在小时或周六之后，系统中所有年龄段的人都可以玩，青少年夏季电子游戏锦标赛，放学后和在图书馆进行游戏创作刮伤，GameMaker,青年数字艺术网络学校，游戏实验室虚拟村庄-与社区组织和大学/学院的伙伴关系，“游戏角”在ImaginOnWii和PS3，虚拟世界的程序心仪的，Whyville,青少年第二人生．我们还在当地的监狱为青少年和成人提供服务，并参与了“全球儿童”活动Ayiti:生命的代价游戏这是一个关于海地贫困挑战的节目，以及其他的主机游戏，如Wii Sports, PS3上的Madden和PC笔记本电脑上的手指DDR。
小贴士:建立良好的沟通系统，使所有年龄段的人都能玩各种游戏。
资源:
在图书馆玩游戏哦
观众:12到18岁的青少年，一些家庭和青少年项目在2008年夏天出现。
出席人数:从2007年3月1日到12月31日，6000 +。1月1日至5月21日，3000人以上
预算:在2007年，我们花了25000美元给我们的21个地点配备了一个任天堂Wii，任天堂Play包和多个控制器，一个带有多个控制器的PlayStation 2，两个DDR平板和游戏，两个吉他控制器，吉他英雄2和3。剩下的资金被用来购买30款游戏作为流通套件，以帮助各分支机构在2007年第四季度末决定他们想要购买什么。每个分行收到260美元，用于购买适合客户需求的游戏和配件。
在2008年，我们的预算是1.5万美元，每个分支机构都获得了相同的份额，用于全年购买游戏、配件和替换物品。
描述:任天堂Wii，舞蹈革命，吉他英雄。
小贴士:不要低估游戏的多重影响。在我们的城市分支机构中，青少年书友会是在最初参与游戏的青少年中成立的。注意叙述，努力收集数据，讲述游戏的故事，以及它如何帮助青少年构建开发资产。
资源:
游戏吧!:开放游戏，锦标赛和青少年选择，华盛顿州皮尔斯县图书馆
观众:青少年12 - 18
出席人数:较大的分支机构每周接收20到30名青少年
预算:
描述:在2006年，我们的系统购买了3个PS2和DDR Mats和吉他英雄吉他II游戏。之后我们还购买了3款Wii游戏，包括《马里奥赛车Wii》和《Smash Brothers Brawl》。我们把这些设备送到各分支机构进行每周和每月的游戏活动。我们每个月举办一次“青少年选择”项目，让青少年们带来他们想做的事情，从游戏到电影，有时甚至是生日蛋糕。
赫里克纪念图书馆的棋盘游戏日
观众:12到16岁，青少年编程。
出席人数:5-6(到目前为止)
预算:涵盖了点心提供。
描述:到目前为止，我们已经在Herrick成功地运行了几次，并计划做更多。赫里克的棋盘游戏日是一个开放的游戏活动，在周六下午持续3到3个半小时。许多游戏都提供了像《Ticket to Ride》、《Roborally》、《Battlelore》、《War of the Ring》、《Federation Commander》等现代游戏，以及像象棋、跳棋、拼字游戏等传统游戏。图书馆提供的零食包括瓶装水、饼干、糖果等。游戏由图书馆工作人员教授。我们也鼓励参与者带着自己的游戏来分享。有时门奖是通过抽签来颁发的。
小贴士:Herrick是一个小型的独立图书馆，所以预算一直是个问题。工作人员从他们自己的收藏中提供游戏用于程序，游戏不流通，也不属于图书馆收藏的一部分。这里的额外好处是，工作人员了解这些游戏，并能教他们。零食由图书馆的预算提供，包括瓶装水和饼干、一口大小的糖果、椒盐卷饼等非粘性物品。不过饼干比椒盐卷饼更受欢迎!
在活动开始前的几周，我们会使用一张报名表。在前台的报名表旁边还有一个潜在的游戏列表。该列表显示了每款游戏的一到两张图片，以及描述游戏主题、机制/目标的简短段落描述。当用户注册时，他们会被鼓励选择一两个他们感兴趣的游戏。这一信息用于提前决定哪些游戏已经设置好，这样顾客就可以在到达时开始组建团队并玩游戏。游戏还提供了一页关于如何玩每款游戏的“cheet sheet”，列出了玩家在轮到自己时可以做什么以及如何赢得游戏。
工作人员可以回答规则问题，解释游戏，和任何等待新游戏开始的奇怪的玩家玩短的拾取游戏。