RDA-L.

超越传统：21世纪目录/元数据练习的能力，教育和任务

目录兴趣集团职业生涯的核心竞争力和教育很自豪地在核心利益集团周（7月26日至30日）期间举办三个演示者。会议将于周五上午10点30点举行的7月30日，并将持续一小时。每个演示都将为开发编目能力提供独特的观点，并为当前和未来编目从业者提供编目教育。下面提供每个会话的描述。

注册本页编制利息组会话的职业核心竞争力和教育：
https://ala-events.zoom.us/meeting/register/tjyvfuisrtmug9gvmupnsedwmbca2742qxsx.

标题：向外看：通过跨学科研究准备编目执业

主持人：Jeanette Norris，耶鲁大学

抽象的：
元数据字段依赖于包括人文，社会科学，设计和技术的各种领域的方法和知识。然而，该领域的大部分培训和教育都是专注于占主导地位的图书馆特定标准和软件。对编目所需的专业知识的讨论通常引用熟悉需要编目的内容。此演示文稿将作为跨学科努力讨论元数据练习。它认为，元数据和编目图书管理员以及他们的同事和管理员都可以促进扩大可用于加入该领域的可能资格。例如，在发布和招聘新位置时，专注于批判性思维和设计，而不是使用高度特定于图书馆的特定标准和软件的经验。向内聚焦，主要用于减少入门级员工的初始学习曲线，但不考虑部门，组织或编目和元数据字段的未来需求。采取更多跨学科的方法也可以减少加入该领域的潜在障碍，并通过多样化领域来加强编目和元数据图书馆。此外，这种焦点的转变可以将图书馆和信息科学计划开放到市场，并提供对纳入其他学位课程的学生更具吸引力的课程。演示文稿在MSLIS计划中借鉴了演示者作为元数据从业者，招聘经理和兼职教练的经验。


标题：模拟未来：编目学生的联盟目录

主持人：美国大学Dom Bortruex

抽象的：
作为编目标准和系统的发展，目录学生往往留下。他们学习编目基础知识，但没有经验，将这些核心竞争力应用于共同的结束目录的现实世界环境。随着更多图书馆移动到共享的集成库系统（ILS）和图书馆服务平台（LSP），雇主希望申请人在结交编目，批量记录添加，删除和维护以及与外部合作伙伴进行协作。超越实习，在这些领域提供有限的经验，我们如何为复杂图书馆系统中的共同组成编目做好学生？我们如何扩展编目教育，为超越传统目录的任务准备学生？基于演示者作为技术服务经理和MLIS教育者的经验，该演示文稿认为需要由多所大学的编目学生组成的MLIS联合目录，这些学生为未来的技术服务图书管理员模拟编目和维护工作流程。演示文稿探讨了与资助，支持和维护联盟，支持和维护的障碍，同时寻求激励教育工作者合作解决这些问题。


标题：编目任务作为教学现代编目的方法

主持人：Shawne D Miksa，北德克萨斯大学

抽象的：