我们的创始人认识到公立学校是一个重要的美国民主制度。但是，他们也知道，涉及阅读，写作和算术。民主社会中的教育需要发展能够适应不断变化的公民，决定社会问题，并有效地判断公职人员的表现。在履行其职责时，公立学校不仅必须提供许多主题领域和基本技能的知识，而且还必须教育学生对核心美国价值观，如公平，平等，正义，尊重他人的尊重以及对其他人的权利。
ALA关于学校和未成年人权的陈述和政策
未成年人利用图书馆资源与服务:对《未成年人利用图书馆资源与服务条例》的解释图书馆权利法案（2019）
图书馆政策和程序，有效拒绝未成年人平等，公平地访问其他用户可用的所有图书馆资源违反图书馆的权利法案。美国图书宝博网址馆协会反对基于图书馆用户的年龄限制对图书馆服务，材料和设施的机会的所有企图。
访问学校图书馆的资源和服务：解释图书馆权利法案（2014）
学校图书馆在促进知识自由方面发挥着独特的作用。它作为一个自愿获取信息和想法的点，作为学生学习实验室，因为他们获得批判性思维和解决问题的技能，在一个多元化的社会。虽然学校的教育水平和项目必然决定学校图书馆的资源和服务，但《图书馆权利法案》的原则平等地适用于所有图书馆，包括学校图书馆。
未成年人与网络活动:一种解读图书馆权利法案（2019）
数字环境为访问他人创造的信息以及创造和共享新信息提供了机会。未成年人在学校和图书馆检索、互动和创建发布在互联网上的信息的权利是第一修正案权利的延伸。
出版物
卫冕经常挑战年轻成人书籍：图书馆员和教育工作者的手册（2016）
由Pat R. Scales
未成年人在学校享有第一修正案的权利吗（2015）
由Theresa Chmara发表知识追求（美国学校图书馆协会）
青少年的智力自由：年轻成人和学校图书馆员的实用指南（2014）
通过Kristin Fletcher-Spear和Kelly Tyler
保护学校图书馆的知识自由和隐私（2013）
由Helen R. Adams
学校第一修正案:资源指南（2013）
通过国家联盟反对审查
保护学校图书馆的知识自由:来自前线的情景（2009）
由Pat R. Scales和Ala Office为知识自由
学生阅读权（2009）
全国英语教师委员会
审查和选择：学校的问题和答案（2001）
由亨利·雷科曼
网络广播
学生权利，抗议和言论自由（2016）
特色扬声器：Emilio de Torre与ACLU
知识自由与未成年人（2016）
特色扬声器：Theresa Chmara和Chris Crucker
协助和咨询
知识分子自由办公室的工作人员可以回答问题或向图书馆员，受托人，教育工作者和公众提供有关学校和未成年人权的援助。援助领域包括政策制定，平整和职业道德。查询可以通过电子邮件定向oif@ala.org.或通过电话（312）280-4226。