edi在我们的图书馆里

2019年总统,Loida Garcia Febo这是美国图书馆协会主席Loida Garcia-Febo和她的多样性顾问委员会在2019年发起的一项倡议,该EDI系列视频让人们看到图书馆工作人员、捍卫者和赞助人的多样化代表,以帮助加深对公平、多样性和包容原则的理解,并将其运用到我们国家的图书馆中。每个视频都有三个核心问题:

  1. 作为图书管理员的股权,多样性和包含因素如何进入您的日常生活?
  2. 涉及股权,多样性和包容性时,图书馆面临的最大挑战是什么?
  3. 图书馆有哪些有效的方式可以促进我们社区的公平、多样性和包容性?

马尔特诺玛县图书馆:为公平繁荣创造条件

股权,多样性和包容性可能在一个社区中似乎不协调,因为波特兰同质,但是Multnoomah县图书馆总监Vailey Oehkle知道这项工作是必要的,特别是当她说,公共图书馆历史上创造了一些人的系统其他。“图书馆在确保社区中的人民,特别是那些面临最大的障碍的人,有一个角色,尤其是那些面临的障碍,有能力和机遇。”为此,她和她的员工一直在创造股票兴起的条件 - 招聘开发和员工外展计划以及数字举措。虽然他们取得了实际成果,但工作正在进行中。“我们还有很长的路要走。这就是你每次谈论这项工作的时候都会听到我。我们绊倒了,我们将继续跌跌撞撞。但我认为这是为了使这一承诺和清楚地阐明它。社区了解他们可以期待我们和这是重要的。“

我们最近在19分行系统中访问了三个图书馆,并了解更多有关努力嵌入EDI原则的努力,以供给波特兰的人,或者。

使用此示例文本分享社交媒体上的此故事:访问@Multib员工和@Multib_dir,了解19-Library系统在招聘,包容性收集实践和计划和数字股权的多样性优先考虑的计划和举措。

Thurgood Marshall中学 - 图书馆是学校的核心

田纳西州纳什维尔瑟古德·马歇尔中学(Thurgood Marshall Middle school)的图书管理员埃里卡·朗(Erika Long)知道,给学生一个公平、多元和包容的空间,有助于他们在图书馆内外取得成功。

作为tms的第一年图书管理员,Erika将她的工作建立在与其他教师、行政人员和学生建立的人际关系上。代表是她的主要目标之一。她分享道:“我34岁的时候第一次在书中真正说出‘这就是我’。是的,我以前读过黑人作家的书。在我成长的过程中没有太多,但在我长大后的这些年里,我有。而是说,‘那个角色听起来就像我。这在以前从来没有发生过,这是在《你的仇恨》中。所以我希望我的学生在34岁之前就能有这样的经历。我希望他们现在就能有这样的体验。我想让他们知道这一点,因为如果我现在为他们提供这种体验,他们就会继续阅读。”

我们最近访问了Erika,并花了一天的日子,了解她的努力,为TMMS的所有种族,方向,宗教和能力的学生创造一个快乐和欢迎的空间。

使用此示例文本分享Erika在社交媒体上的故事:访问@Erikaslong和她在纳什维尔@Itsallthurgood中学的各种学生创建的包容性图书馆空间,并了解如何在您自己的学校社区进行更改。


JJ Pionke,伊利诺伊大学的图书管理员——对我来说,这是个人问题

JJ Pionke,伊利诺伊大学大学图书馆的应用健康科学档案馆,以实际方式嵌入了股权,多样性和纳入其工作的原则。

作为一名残疾人权利倡导者,他支持校园图书馆的无障碍和包容性,因为对他来说,这是私人的。作为一个残疾人和跨性别者,JJ说从事这项工作是很自然的:“我就是这样进入这个行业的。我一直都在图书馆工作,但我想继续前进,尝试把我的新家园,图书馆事业,变成一个我真正想要的空间。一个真正反映我是谁的空间,不仅仅是图书馆事业的整体价值,或者是我在学校学到的价值,而是关于我自己的价值。因为这是我的社区。”

我们最近采访了他,谈到了这项努力工作的价值,并了解了他正在进行的项目,包括开发一系列残疾人图书指南,为学生创建反思室,以及他为退伍军人等特殊人群所做的工作。

看看JJ Pionke的残疾LibGuides

在使用此示例文本中分享JJ的社交媒体故事:听到@jjpionke讨论嵌入股权,多样性和包涵制的原则@illinoISLibrary,并学会如何在您自己的社区中进行更改。